《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应"以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。为提高教师对幼儿游戏的观察指导能力从而促进幼儿游戏，2020年11月30日—12月2日温州市第十六幼儿园组织全园教师开展了为期两天的园本培训活动“个性观察促个性成长”。
本次培训活动分为理论学习、幼儿游戏案例展示、教师实践、研讨总结等环节。
那么“三一教研”指的是什么？什么是“5W”？教师在使用“5W观察记录表”对幼儿游戏进行观察指导时又该注意什么？业务园长黄思来和保教主任任纯纯在教研中为我们详细阐述了这些问题。并且运用诸多案例帮助老师们全方位认识及掌握“5W观察记录表”。同时也对老师们提出的有关日常观察活动中遇到的疑惑给予了行之有效的解答。
“骑马者应从马背上学”，只是学习了理论知识还远远不够，为让老师们能真正掌握内化所学习到的内容，本次的教研还让老师们进行了实践。老师们按年龄段分成了三组，对幼儿的游戏进行观察与拍摄。中午，老师利用休息时间，进行小组讨论、并分析幼儿游戏行为以及如何推进下一步游戏，最终完成“5W观察记录表”。下午，在展示环节中教师们积极发言，思维碰撞，点燃学习智慧。
此次培训，让老师们更加清楚的理解，教师该如何站在儿童的视角对其学习和发展进行科学的观察和记录，以及开展适宜的评价，并将“5W观察记录表”的理念和实践融入到幼儿园教育教学实践中。也为幼儿园今后教育教学质量的不断提高奠定了良好的基础。
