一、【培训背景】
游戏观察是教师了解幼儿、走进儿童世界的有效途径之一。为了切实有效地提升教师的游戏观察水平，解读儿童在游戏中学习与发展的能力，温州市第十一幼儿园康城园区于2020年10月份开展“微格分析——解读幼儿游戏行为”的互动式系列教研活动。
二、【培训时间】
2020年11月—12月
三、【培训目标】
1.提升教师的游戏观察水平。
2.解读儿童在游戏中学习与发展的能力。
四、【培训负责人】 胡彬 王思思
五、【地点】 温十一幼
六、【培训形式】
通过讲座了解“微格”分析，初步运用“微格分析”记录幼儿游戏观察，现场实操，互动式的活动，提高教师“微格分析”观察记录的能力。
七、【具体流程】
第一阶段（11月）：理论学习，初步了解“微格分析”在幼儿游戏观察记录中的运用
1.通过教研，了解什么是微格分析，观察记录的方法
2.现场观察幼儿游戏视频，运用“微格分析”解读幼儿在游戏中学习与发展
3.分享交流观察记录、点评
第二阶段（12月28日）：实操教研，提高教师“微格分析”观察记录的能力
1.回顾“微格分析”的概念及运用方式
2.现场观摩各年龄段班级的建构游戏活动
3.具体分析，分享交流，点评