——鹿城区教师“微变革”科研主题第二次培训活动综述
为扎实推进鹿城区“基于真实学习”的研训品牌，聚焦课堂变革，推进教育教学质量提升。2020年11月28日，鹿城区中小学（幼儿园）教师“微变革”科研主题第二次培训活动在鹿城区教育研究院举行，特邀温州市教育教学研究院张作仁主任做题为《教师如何立足课堂做研究》的主题培训。全区各校（园）教科室主任、骨干教师共七十多人参加了本次培训。
张作仁主任首先从现场调研导入，了解培训现场教师对于“立足课堂做研究”的认识和实践现状，鼓励教师踊跃发言，并结合自身成功的教科研工作经历，引导教师树立教育科研实践的专业幸福感，引领教师一起走上教科研工作的幸福之路。他指出教师做研究是一种工作状态，是为了追求高品质的教育教学生活。教师要善于发现问题所在，以课堂为载体，进行教育教学研究，做一个反思者与研究者，让教育工作充满意义和乐趣，通过研究让教师职业更幸福。
紧接着通过互动问答、案例解析、思维导图等形式，聚焦“为何研究”、“研究什么”、“如何研究”、“怎么撰写”四大关键问题，揭秘教师如何“立足课堂做真实有品质的研究”原点思维与选题建议，为教师们提供了极具操作性的教育科研实践秘籍，打开了基于真实问题做科研的幸福密码。
本次培训，张作仁主任慷慨的分享与充满热情的演讲，既有理论高度，又有实践创新，思路清晰、报告内容贴近实际，以身为范、有理有据地揭秘了科研幸福感必须具备敏锐的科研意识和问题意识、坚持一个方向做持续研究的信念和毅力，用真正教育研究者的专业魅力，大大鼓舞教师携手走上科研幸福路的信心，梳理了坚持立足课堂真问题做真实有品质的研究的信念，领悟了如何运用科学研究方法进行教育教学活动，逐步实现从教书匠到教育科研人转变的幸福密码。
撰稿、摄影：温州市第十六幼儿园 周祥微