为了深入理解新课程理念下试题命制的精神内涵，学习并掌握书面表达的命题技术，促进工作室成员专业发展，2020年10月27日，温州市杨凡虹名师工作室及鹿城区初中英语未来名师班、邹丽娟名师工作室与平阳县金扬琴名师工作室特邀省中学英语特级教师李冬梅老师莅临温州市第十二中学，进行为期一天的线下培训活动。
在上午的活动中，李冬梅老师为学员们作题为《书面表达的命题技术研究》的讲座。讲座伊始，李老师依据《初中英语课程标准》对书面表达的能力要求和2019年浙江省初中毕业升学考试说明进行了解读。紧接着，李老师为学员们从题目、参考范文、评价标准三方面介绍了书面表达题的构成。结合数个例子，李老师带领学员深刻理解了题目编制的三个原则和六项一般性要求，突出了命题设计的真实性原则、交际性原则、开放性原则，强调说明命题设计应当体现时下的人生观、价值观、世界观，应当具有一定的涉外性和育人功能，并且能够贴近学生实际。最后，李老师为学员说明了书面表达参考范文的编制要求和评分标准。听完上午的讲座，学员们对书面表达的命题构成、命制原则和一般性要求、评分标准有了深刻的认识和理解。
在下午的活动中，李冬梅老师对学员的命题案例进行详解。李老师从各个题型出发，总结了几点命题误区。例如，在听力命题中，命题需要保证内容一致、语言表达清晰无歧义、题目设计与对话主要内容相符合、情境真实等。在单项选择题的命制上，李老师也强调了语言简洁、避免标签考查记忆的重要性。针对完型填空和阅读理解的命题中，李老师点明我们需要重视规范性问题和语言表达问题，并且能够在材料的选择、材料的研读上进行有效有意义的设计。
金桂飘花香，冬梅沁心脾。在李冬梅老师、杨凡虹老师、邹丽娟老师和金扬琴老师的陪伴下，工作室的学员们度过了无比喜悦而充实的一天。我们很开心再次有这样与李老师面对面交流的机会，这为我们日后的命题指明了清晰的道路。作为教坛的萌新们，我们会在不断学习和实践中提高我们的综合素质，努力成为合格智慧的教师。
