为了积极研究“高阶思维”在课堂教学中的内在价值与核心本质，大力推进“深度学习”，提高学校教研活动的氛围与实效，以课堂教学的变革促教学质量的提升，并使青年教师在课堂中获得历练，更快成长，温州市城南小学举行了“指向‘深度学习’  培育‘高阶思维’”——“求索杯”青年教师赛课活动，到10月19日止，活动已获得圆满成功，取得了显著成效。

此次活动参加赛课的青年教师有20人左右，学科涵盖数学、音乐、体育、科学、英语等，全校老师都参与听课、评课，并相继邀请了鹿城区教师培训与科研中心周晓林、曾秀真、项雅丽、徐洁茹、张璐等教研员前来观摩指导。

参与赛课的青年教师们通过同课异构的形式，展示了各具特色的教学风格，有效地培养学生的高阶思维。其中数学陈科老师执教的《解决问题》，针对三年级学生的认知特点和心理特征，引导学生借用图示（实物图、线段图）来表达题目信息，理解题意，进而发现解决问题的方法，教学的深入和高效受到好评；体育学科高敏老师执教的《折返跑的动作方法和原地运球（篮球）练习方法》，针对三年级学生的特点，在教学中层层递进，把难点解决于无形之间，轻轻松松的就完成了课堂教学任务，受到了一致好评；左佥签老师执教音乐课《捉迷藏》，通过让学生们聆听音乐找出四季娃娃藏在哪里，巧妙地解决了歌词和节奏的难点，学生的课堂表现十分精彩；科学学科陈任翱老师执教三年级同课异构的《测量降水量》，他从一张下雨的图片开始，提问引出需要雨量器来测量降水量，并在通过与孩子交流如何制作雨量器以及如何模拟降雨后，让孩子们在模拟实验中完成测量降水量的过程；英语学科李青青老师的课堂活泼生动，通过有趣的课堂游戏和精心编制的歌曲，带领学生享受了一堂妙趣横生的“房间探索”之旅，效果颇佳。展示课后，各位不同学科的教研员针对每节课都进行了精准犀利的点评，给出了可操作性强的具体修改建议，给予在场的老师们深刻的启发和丰富的收获。

此次城南集团举行“指向‘深度学习’  培育‘高阶思维’”——“求索杯”青年教师赛课活动，充分展示了该校青年才俊的锐气和深厚的专业功底，专家的引领更是把课堂实践和教研相融合，有力促进了该校青年教师教学理念的更新和课堂教学艺术的提升，充分体现了城南致力于打造优质教师队伍的绿色发展理念，有力地推动了该校实施着眼于学生长远发展的“未来教育”的进程。