为了提高我园保教水平，优化班级一日活动，提升教师一日活动的管理与评价，10月12日，温州市第五幼儿园特邀浙江省特级教师、浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿园园长朱瑶，通过线上培训的方式，为老师们作《追求高质量的一日活动——优化与评价》专题讲座。参与本次专题培训的有温州市林艳学前教育名师工作站、鹿城区林艳学前教育名师工作室以及温五幼全体教师。
一开场，朱老师就向在座的老师们抛出了一个问题——“你认为高质量的一日活动是怎样的？”，以此引发大家思考，带领大家进入主题。随后，朱老师带领老师们梳理了一日活动中关于生活、游戏、教学方面的基本观点：在生活中，一日生活皆课程；在游戏中，应注重孩子本位，强调游戏的重要性；在教学中，教无处不在，方式忽现忽隐，但是教师心中都要有学科。针对一日活动，朱老师提出：只有不断优化和评估才能让一日活动更有价值，也更好地促进孩子的学习与发展。
接着，朱老师从依据和做法两个方面，详细地和老师们分享了提升幼儿一日活动质量的评价方法。首先，教师应当重视指南强调的整体性、差异性以及幼儿的学习方式和学习品质。其次针对幼儿园评价的新标准，要有针对性地关注教师职能变化及幼儿动态评估的定位。除此以为，朱老师还介绍了如ECERE系列量表、COR、DRDP、CLASS等多个世界上高质量幼儿园的评价标准体系。
随后，为了更好地让老师们落实优化与评价，朱老师介绍了自己团队的一些做法。首先她提出，优质的教育意味着幼儿在园是积极的、放松的，有意义的，并成长着的。同时她举例分析了“三平衡”、“双关注”、“以评赋能”等理念在一日活动中的运用。最后，朱老师通过大量详细的案例和大家分享了其团队在一日活动的优化与评价方面的具体做法。
通过此次朱特耐心细致的讲解，从理论到实践，让老师们学到了很多优化策略与评价方法。其团队巧妙开发和利用一日生活的教育资源，让幼儿参与其中，实现一日生活课程化和价值最大化的做法也引发了老师们对一日活动的思考和探索。老师们表示今后要将评价融入到一日生活的各环节，给予幼儿充分的自主性，促进孩子最大化发展，努力最求高质量的一日活动，让孩子在园的每一天都快乐、美好而有意义！
通讯员：王缤瑞