本学期，临江中学教科室以十九大报告及全国教育大会精神为指引，以落实立德树人为根本任务，开展校园的校本教研。我校聚焦教育改革新形势、新任务，聚焦核心素养，深化课程教学改革，探索育人模式新路径，突出教学新常规的建设，以“新常规、课程改革”为载体，促进全校教学常规落实、教学质量的提升和教师教学水平的提高。现对照学期工作计划，对本学期工作进行总结如下
一、 依托校本培训，促进教师专业成长
（一）加强师德建设
为加强对师德专题培训工作的领导，切实提高师德培训的实效，学校特建立以黄靖校长为组长，严俊峰副校长为副组长的师德建设领导，并建立以谢婷婷、周娟、陈爱秋为成员的监督小组。并制定切实可行的实施方案，使今年的师德培训工作有序地进行。主要开展活动有：8月27日黄靖校长召开了动员大会；8月28日上午全体教师集中学习李镇西主题讲座，下午组织教师观看温州市师德讲师团巡回报告；8月28日全体教师师德培训动员会议，并组织温州市优秀教师师德专题报告视频观看会议；8月29日，组织全体教师集中鹿城实验中学，学习区师德教育讲师团巡回报告会；8月30日上午 严俊峰副校长带领全体教师进行相关文件学习，黄靖校长带领大家学习师德相关精神 ；8月30日下午，开展用身边人的故事教育身边人，本校优秀教师谢婷婷老师作了先进事迹报告会；8月31日上午 教师自学《新时期教师职业道德修养》、《未成年人保护法》等相关文件；9月1日全体教师会议，撰写并分享师德学习心得；9月5日学校检查教师反思、总结师德师风建设等。通过培训，使全体教师进一步提高思想认识，端正学习态度。
（二）开展基于“新常规”的教研活动
教学是教育的重要内容，提高教师的教学水平，增加课堂实效，提高学生的学习质量是教学中十分重要的任务。针对我校教师结构、教师水平和学生水平，教科室开展了课堂研讨，主题共讨等活动。为了有效落实新常规的要求，提高教师课堂教学的有效性， 2019年11月4日，临江中学特邀数学组教师开展以“我来当评委”为主题的课堂展示活动，组织教师研讨课堂教学及新常规标准，提高教师认真落实新常规的意识与能力。11月11日，临江中学全体教师开展了本学期期中考试质量分析会，加强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，亮出优点，改进教学。12月16日，温州市临江中学迎来了鹿城区教育研究院一行专家的专题调研，我校依据区师训中心调研结果进行研讨，对教研组建设、课堂教学等提出新的要求，对临江中学今后的教学具有指导性作用。等等，通过系列活动，提高教师切实落实新常规的意识与能力。
（三）夯实组本教研活动
各教研组根据期初制订的计划，围绕研训主题，开展针对性的活动：理论学习、集体备课、课题研究、专题讲座、公开课、观摩课、教学反思等一系列活动。旨在通过各种形式的组本培训活动，改善了教师课堂教学策略、学生学习方式、教师角色、课堂小组评价等方面内容，使学生得到新的教学理念，找到适合学生学习的方法。
本学期，各教研组共开展组本教研30次余次，校级公开课28节，校讲座3个。
各教研组将每一次的组本教研活动写成报道并及时发布到网站，现实电子化管理。方便教师、学校、以及上级领导查阅。
临江中学语文组本教研活动目录
活动主题（语文组） | 发布时间 |
一、点亮生命的诗歌 | 2019年10月14日 |
二、改出好作文 | 2019年11月14日 |
三、让名著走进孩子的心 | 2019年12月27日 |
四、在古诗中寻味 | 2019年12月10日 |
五、品《西游》，鉴群魔 | 2019年12月17日 |
二、加强常规工作，提升专业素养
（一）实施师徒结对和教学伙伴
实施“集体备课、资源共享”为主题的“师徒结对”和“教学伙伴”活动，学校要求各“合作组”，期初有计划、期中有过程、期末有总结，促进全体教师快速成长。每次学习必须保质保量，活动时间不少于一个半小时，每次活动要有计划、过程、反思等记录材料。本学期临江中学共组建了14组的师徒结对或教学伙伴。
（二）开展推荐阅读活动
加强教育理论学习，认真做好读书笔记。学校向全体教师推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔，要求教师在业余时间，做好读书笔记，并撰写读书体会。12月16日，我校结合新常规，以丰富“校园文化生活”为导向，以创建“书香型学校”为契机，开展教师读书沙龙活动，邀请语文、数学组代表教师分享读书心得。
（三）组织教师参加各项评比竞赛
以校本基本功竞赛为主要形式，以参加市、区两级教师优质课评比为依托，鼓励青年教师参加市、区、集团组织的各类教研、培训活动，学习先进教学理念，提升教师专业素养，锻炼胆量，积累经验，不断积累教学经验，树立信心。
（四）开展全员培训活动
学校每次组织的校本培训活动，都能根据学校实际要求，结合当前教育的前沿问题，制定培训计划。我们安排在教学或教研上有想法、肯钻研的教师，给全体作讲座、上示范课。用他们的成功经验鼓舞老师，用他们的实际行动引导老师，以提高全体教师的业务水平。教科室组织教师进行继续教育学分要求文件、平台选课、参训、选课等活动，参训学员均取得合格及以上成绩。截止2020年1月，本校教师除临退休教师外，已全部新一轮90学时培训，大部分教师学分已满360学时。
三、教研成果
2019学年第一学期，教师参加各类比赛获奖情况：一级教师、高级教师各新增一名。区级及以上获奖共计18人次，人均获奖0.6项/人。其中，市课题获奖1项，市案例获奖2项，区级讲座1个，区社区论文获奖3篇，指导学生获奖4人次，其中指导学生参加省艺术节摄影比赛二等奖。2019年，我校继续开展区stem项目、创客项目、教学管理规范项目试点学校，相较往年获奖数量减少，其主要原因是市直初中合并，教师的参赛项目和参赛率降低
四、问题与今后努力方向。
目前，我校校本教研各个教研组都有各教研组的主题，学校缺乏引领性的主题，整合各教研组的教研主题，因此缺乏教研的有效成果的形成。另外，校本活动安排层次性和延续性是教科室和全校教师一样仍需继续努力探索的方面。下学期，教科室将继续为广大教师服务，努力开展大主题引领下的校园主题教研，提高校本教研的有效性。
临江中学教科室
2020.1