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找准教学内容 落实真实学习

——记2019学年鹿城区小学语文二年级上册备课会

作者:余佳莉   来源:鹿城区教育研究院   发表时间:2019-09-22   流览量:次   字体:

      为了提高教师解读教材的能力,准确把握统编小学语文二年级上册教材内容,提高课堂教学质量,落实真实学习,919日下午,鹿城区小学语文二年级上册备课会活动在温州市石坦巷小学举行。鹿城区各校二年级语文老师齐聚一堂,共研教材,沉浸在浓浓的教研氛围中。

课堂展示显理念

        本次教研活动由石坦巷小学的张洁茹老师开篇,打开了《树之歌》的新课堂。 张洁茹老师的课堂有如春风拂面,在老师动听的声音中,学生进入了“树”的世界。张老师抓住识字课文的单元特点,结合韵文的文体特点,引导学生在读中体会韵文特点、在读中识字写字、在读中理解。特别是在识字环节,张老师基于本课生字特点,引导学生通过找识字方法、诵读儿歌等方式,让孩子们兴味盎然,轻轻松松地识字。张老师还遵循学生的学习心理,设计了图文对照的练习单,在连线中显现学生认知冲突,推进对韵文的理解和语言的积累运用,更好地理解和学习韵文。整堂课张老师紧抓低年级教学重点,引导展开学习过程,较好地落实了真实学习的理念。

 

教材解读通文脉

       石坦巷小学的陈海和老师作题为《紧扣语言要素  助力语文素养——统编本小学语文二年级上册备课介绍》。陈老师详细地介绍了教材的整体布局、教材的突出特点,以及各部分内容的教学重点与建议。特别是陈老师结合教材中的难点和教学中的实践经验,分享了许多经典的课例,让老师们在教学中有可借鉴的优质资源。陈老师的发言引起了在座老师的共鸣。

 

专题点评重引领

        鹿城区教育研究院语文研训员余佳莉老师就石坦巷小学张洁茹老师的示范课进行了深度解读与点评,提炼了四条教学理念:把握关键内容,落实低年级教学重点;关注语言现象,引导学习表达促理解;设计学习活动,展开学生学习过程;选取童趣方式,激发学生学习兴趣。并要求以这四条理念指导平时的课堂,夯实基础,提升学生素养。最后,余老师针对本学期教学工作做出工作布置,要求教师们认认真真地开展学习研究,备好每一堂课,使每一堂课都能找准教学内容,落实真实学习。

 

 

 


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