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自然·生长” ——温九幼联合温十幼承办“鹿城区幼儿园主题课程审议调研”

作者:胡茹   来源:温州市第十幼儿园   发表时间:2019-06-12   流览量:次   字体:

    为促进鹿城区课程改革的深化研究,提升鹿城区学前教育教学质量。2019611日上午,温九幼、温十幼联合承办“自然·生长——鹿城区幼儿园主题课程审议联合调研”活动。在鹿城区教育研究院教研员、省特级教师陈碧霄老师的带领下,区各园业务园长及教学主管、骨干教师共60余人参加。本次研讨会紧紧围绕主题课程的实施和后审议展开深入的研讨。

 

 


    活动中,温九幼副园长贾明洁以《五感体验——孩子与世界相遇的方式》为主题,围绕温九幼园本化课程即五感生活课程的整体构架,从课程提出的依据、课程理念与目标、课程结构与内容、课程审议四个方面出发,结合课程实例介绍了园本化课程的审议历程。介绍中凸显了五感生活课程以感官体验的方式,整体感知重新构建认知的课程理念,来最终达成“乐探索、善表达、会交往、爱运动、擅创美”的课程目标。

 

    以五感生活课程整体构架下的课程审议为基点, 黄爱华老师从一线教师的角度介绍了班本课程《走进小学》的课程建设。分享了教师如何在课程审议中不断走近儿童、有效利用班本资源,充分调动孩子的感官体验,以特色课程“意象美术”作为孩子传递和表达思维的纽带,在体验、感知、表达的过程中,完成从课程预设走向儿童认知经验重新建构的一系列举措。


    温十幼教科室主任叶好好老师则从前审议的“读、谈、思、研”出发,重点介绍课程内容与创生主题的链接、集体教学与创生课程的逻辑关系等内容展开课程审议。随后,温十幼保教主任胡茹老师通过探访越剧团向大家介绍了主题课程中子主题的推进与实施。

  

    会后,各姐妹园针对三个问题分组进行了讨论:主题目标的制定是否体现课程目标,课程内容是否体现资源与特色课程、儿童兴趣、经验、需求与均衡性,课程的实施是否体现课程理念。代表们纷纷发表了对课程审议的想法和建议,在陈碧霄老师的带领下梳理提炼了有园所特色的课程目标与实施策略。

 

    最后,陈碧霄老师对温九幼、温十幼的课程审议给予了充分的肯定,对讨论中提出的疑惑一一解答,建议各幼儿园在主题目标制定中要重视儿童经验并利用周围资源,将基础课程和特色课程有机整合,准确制定园本化、特色化的主题课程目标。

 

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