基于“学为中心”的有效复习教学
作者:周晓虹
发布时间:2015/05/04
浏览量:
4月30日(星期四)下午1:30,鹿城区初中数学学业考试复习研讨会在鹿城实验中学三楼多媒体教室举行,区初中数学九年级全体教师参加了本次活动。本次活动旨在加强对初中数学学业考试的研究,提高复习教学的效率。
本次活动的主要内容:
执教九年级的鹿城实验中学吴淑瑶老师,为与会者展现了一节题为《基本图形二的应用》的复习课,她带着学生们,以直角三角形为基本图形,通过相似变换,以点的位置由确定到不确定,一个动点到两个动点为研究过程,来解决与几何图形相关的线段长的问题,从中体现出化动为静的方法策略,及方程函数的思想运用。
接着,温州市第十七中学的郑丽燕老师结合本次模拟测试中学生的答题情况,以《学生错解的成因及教学建议》为题,分别从典型试题举例、学生得分情况、典型错误归类等三个角度,通过对错解的知识成因、心理成因、逻辑成因、策略成因等层面的分析,从自己的教学实践反思出发,给在座教师提出了可操作性的建议。
最后,区初中数学教研员周晓虹老师以《模拟考试数据给我们的教学启示》为题,借助九年级全区第一次模拟检测结果的各项数据,通过横向、纵向两个层面的比较分析,从综合与基础、数量与质量、题型与反思、分层定位与落实到位等四个方面对九年级后阶段的复习提出了中肯的教学建议,提出教师们要兼备“信心、耐心、慧心”,鼓励大家“坚持,才能取胜”。
离初中学业毕业考试还有一个多月,在这最后阶段中,九年级数学教师确实需要立足数据分析,反思教学行为,减轻学生学业负担,确保学习成效。
鹿城实验中学 吴淑瑶
2015.4.30