深耕素养沃土，赋能小数课堂       

下午第一节课是由温州市南汇小学赵静老师和二（6）班孩子带来的《混合运算整理复习》。赵老师通过“看图想式”“看式回忆”“看数创式”“看式想问题”等富有创意的教学环节，引导学生系统梳理了混合运算的三种类型及其运算顺序。课堂上，学生们不仅掌握了用综合算式解决生活实际问题的方法，更在层层递进的学习过程中，深刻体会到混合运算对提升数学思维的重要价值。整节课教学设计环环相扣，既夯实了基础知识，又培养了学生的数学应用能力。

下午第二环节是由浙江省小数会会长、全国教书育人楷模、特级教师俞正强老师带来关于小朋友厌学的家校分析。俞特指出小朋友的厌学有厌校和厌教，厌校最直观是厌班，是通过班主任体现出来的。厌教是厌课堂，课堂的直接人物是学科老师。厌学是厌教和厌校的叠加。为什么班主任和老师会让学生产生讨厌的感受。俞特从尽职和办法两个方面对老师分类，从要求和办法两个方面对家长进行分类，并指出最幸福的孩子往往遇到尽职又有办法的教师和有要求又有办法的家长，而处境最困难的孩子则面临很尽职但没办法的教师和有要求没办法家长。学生问题的根源往往可以追溯到教师和家长的教育方式。因此，学校应当以培养“尽责且有方法”的教师为目标，教师也应将此作为专业发展方向，通过教师队伍的提升带动家长教育理念的转变，最终实现培养幸福、美好学生的教育目标。

俞特的讲座既为教师指明追寻职业幸福的心灵路径，又为培养学生幸福力提供实践智慧。每一次聆听，都是一次教育理念的革新，更是一场育人心态的重塑。

一天的研讨，既有生动鲜活的课堂展示，又有深刻独到的专家引领；既有对新教材教学的实践探索，又有对幸福教育的深度思考。让我们带着今天的思考与感悟继续前行，在数学教育的沃土上深耕细作，用专业与情怀浇灌每一颗求知的心灵，让数学课堂绽放智慧之花，让幸福教育结出丰硕之果。