这个学期从六年级毕业班后，接了一个三年级的班级并担任班主任。因为这个班级比较特殊，我在班主任这块花费了比较多的时间，所以很惭愧，自己在专业学习时间上花费的时间就不足。希望在接下来这个学期，自己能平衡班主任工作和专业学习。以下是我在这学期在专业上体会比较深的几点：

一、刚开学时，周老师带领我们在南塘的艺术馆开展了一次一年级新教材的讲座，周老师细致的做了几个单元的教材分析，引领我们对教教材的方向和内容有所理解。后来，在教研活动中，我也听了好几节《10的再认识》，10的再认识是新教材中新增的一节课，重点是让孩子认识十这个计数单位。这节课也新教材中一节比较典型的课例。我想：新教材还有很多课例值得我们去研究，希望自己也有机会能体验一下低段的课堂。

二、这个学期我出了我们学校二年级的过关卷，也就是计算过关和解决问题过关。在这之前我也曾经出过学校三年级和四年级的期末试卷。每次出卷都会有所担心：内容分值合不合理，有没有超纲，会不会太难或者太简单等等。这次也出现了一些问题，就是在口算部分，我把100以内的加减法也放进去，但鹿城区的样卷是没有这部分内容的，这也引起了一些争议。我自己也在想：口算和笔算到底哪个更重要，孩子的口算能力应该到达什么水平？

三、因为是我任教三年级，所以周老师让我分析了这次三年级上册的期末数学试卷，第一次做这件事，我无从下手。后来，我学习了工作室其他小伙伴的作 品，对试卷分析有了初步的理解。终于，我也做出了三年级期末数学试卷分析，虽然还有很多不足，但经历过这次试卷分析，我渐渐地觉得，我们平时都是在研究课堂比较多，去研究研究试卷和学生试卷上的错题，真的有不一样的风景。

四、深知这个学期的学习很不足，下个学期，我要努力学习啦！至少保证上一节公开课，写一篇文章，深入精度一本书。