为了进一步研究新课标下的初中数学学业水平考试，优化中考复习策略，提升中考复习成效，提升学生素养，温州市南赛月名师工作室参与了鹿城区初中数学学业复习活动，并在此次活动中承担了一节公开课和主题研讨。

一、复习课展示

第一节课由温州市第二中学的吴晓飞老师带来的《“数”解正方形》复习课。吴老师从一个学生熟悉的正方形出发，通过不断的添加条件，一步一步引导学生在正方形中用代数式表示其中的线段，角的三角函数值，面积等，让学生经历几何图形中代数推理的应用价值，渗透数形结合数学思想方法。吴老师的设计从单一对象过渡到多种对象之间的逻辑关系，问题呈现层层递进，螺旋上升，让学生在学习的过程中，进一步提升几何直观，抽象能力，推理能力，并发展应用意识。

                           （吴晓飞老师上课中）           （金麒老师上课中）

第二节课由工作室学员温州市第二实验中学的金麒老师带来的《“圆”来是这样的》复习课。金老师借助一道中考模拟试卷的压轴题，从中提取两个圆的基本图形：圆的垂径定理和圆的内接四边形两个基本图形引入，引导学生从图中的边、角、形三个维度研究，梳理圆的基本性质，了解图形中的数量关系，整个内容安排循序渐进，符合学习的连贯性及学生的认知规律。另外本节课的板书清晰且有条理，学生的收获感悟深刻，体现了金老师扎实的教学功底和有效的复习课堂。

二、主题研讨

首先来自温州市南浦实验中学的彭希鹏老师带来的观点报告《温州数学学科素养检测的“三视图”》。彭老师结合2024年温州市一模试卷对含参数函数问题，情境类问题，几何推理问题等几大重要题型做了要点分析。彭老师指出函数模块复习教学需依照课标明确函数及其图象的考查要求，含参不宜多，强化数形结合思想；而情境类问题之项目化试题，需体现真实情境和应用价值；几何推理方面需关注书写及图形确定性的延拓。彭老师的报告给九年级的老师在试题选择的过程中有了更好的对策，能更加有针对性的提升课堂复习效率。

（彭希鹏老师讲座中）

接着，我们工作室的主持人南赛月老师带来了《所思所为，花开有声》的观点报告，南老师从阅卷有所思和教学有所为两个方面进行论述。阅有所思体现在阅卷中会寻找基础题的失分原因，关注易错的知识点，建议学生换个维度检查；关注统计题的solo评分标准，明确数据统计的目的和要求分析的角度；关注情境问题的图文对应分析，让方法会迁移，试题能关联，思维更简洁。教有所为体现在注重查漏补缺，夯实基础；注重精讲精练，悟透本质；能从基本图形，基本方法建构一题多解的方式，能从解题的策略中感悟多题归一的方式。日常的有思，有为，能提升复习课的效率，让学生获得最大的成功。

                          （南赛月老师讲座中）           （叶茂恒老师总结发言）

最后，鹿城区教研员叶茂恒老师作了总结发言，强调做好温州市一模试卷的深刻解读；做好各地市及区县市的试卷的筛选；关注学生，落实基础，明确目标，提高课堂的复习效率。此次复习研讨活动，我们学员在相互的学习与交流过程中，能得到宝贵的经验，取得更大的进步，每一次研修，都是智慧的碰撞，让我们在教研的路上知之愈明，行知俞笃。

（工作室学员合照）