能够加入薛仕静名师工作室，跟随薛老师和工作室里优秀的前辈们一起学习、工作，我感到非常的荣幸。作为一名年轻教师，刚处于教学生涯的起步阶段，我有很多的疑惑、迷茫，但我坚信，这将是助力我教学成长的一次良机。我十分珍惜这个来之不易的机会，希望在工作室学习的这段时间里，能够有所收获、有所成长，也能够为工作室的发展贡献自己的力量。为了使自己前进的方向更加明确，制定了适合自己的发展规划：

一、指导思想

贯彻、落实工作室的计划与要求，认真履行工作室成员的义务，以工作室开办的各级各类活动为契机，通过名师引领、同伴互助、自我反思，探索并形成适合自己的教学风格，扎实有序开展教育研究的相关工作，不断提高个人的专业素养及教学质量。

二、研修目标

1.以读书更新理念，做学者型教师

广泛阅读各类科学教育相关的书目，充实专业知识、更新教育理念。继续研读《义务教育科学课程标准（2022年版）》的要求和内涵，将新课标理念落实到每堂课中。查阅科学知识、科学史、教育研究相关的书籍和文献，形成系统的知识结构体系，理解知识背后的科学思想和科学内涵，关注教育教学动态，全面内化并提升专业素养。

2.以实践促进教学，做思考型教师

积极参与工作室成员的公开课活动，向工作室优秀教师学习，提高自己的教学水平，积极、大胆地与优秀老师们交流自己在教学中遇到的真实问题，并尝试将问题的解决过程用文字进行记录，将合适的素材转化为微创新。认真准备本学期的新教师考核公开课，将自己所学的教学经验灵活运用到课堂中，及时反思自己的日常课堂，做到查漏补缺，并探索适合自己的教学模式，认真研读教材、教参，坚持写好每一课的教学设计和课后反思，用心批改作业，尝试布置分层作业，帮助不同层次的学生都能够收获进步。

3.以科研提升能力，做研究型教师

以研促教，积极参与工作室开展的各项教研活动。以赛促教，积极参加各级、各类教育教学相关的比赛。学习论文和课题的写作技巧与方法，尝试撰写论文或教学案例并完成投稿，尝试申请教研相关的课题，开展课题研究。

三、研修方式及措施

1.自主学习

①通过查阅最新科学教育研究的相关书籍和文献，不断提高自己的理论水平和实践能力。除了工作室的安排，每学期至少读2本科学教育相关的书籍，做好学习笔记和心得的撰写。

②除了工作室和学校安排的培训与学习之外，在工作之余，观看科学名师的教学视频，学习同行优秀的教学案例，拓展视野，提升素养，促进自身的快速成长。

2.实践探索

①结合日常教学工作，开展教学实验和研究，不断总结教学经验，优化教学方法，认真准备本学期的教学公开课，基于“教学评一体化”的内容设计公开课。借助公开课机会，多与工作室成员交流、讨论，学习“教学评一体化”相关的内容，解决课堂教学中存在的疑惑，努力提升自己的教学水平。

②积极参与每学期工作室开办的各项公开课、 示范课及学习研讨活动，积极发言交流、认真思考，虚心向其他老师学习，做好学习总结，积累实践经验，提升自身的教学水平。

③结合实际教学，每学期开展至少一项教学实验或研究，总结教学经验，撰写教学论文或案例并完成投稿。积极参与课题研究，争取在工作室的课题研究中担任一定的角色，提升自己的科研能力。