一直梦想着有一天自己能在教学中成就一份属于自己的美丽与精致，我是幸运的，我成了“陈晓为名师工作室”中的一员，于是，带着我的梦想和期待，带着对教育的虔诚，开始了我在“陈晓为名师工作室”的学习之旅。

一、勤参与，开视野

陈晓为名师工作室活动精彩纷呈，陈老师细心地解答着我们每位学员心中的困惑、疑问，并创造我们与专家零距离接触的机会，感受着中国教育前沿专家的大气、博学与睿智。

张作仁教授以“沙龙分享”的形式与我们开展互动交流，提出了撰写课题要抓住典型问题、展开创意做法，帮助我们厘清了研究的思路，明确了撰写的要求。还针对我撰写的课题《基于“慧食小达人”项目开展大班劳动教育的实践研究》进行了一对一指导，给出了很多宝贵的意见，让我拨云见雾，豁然开朗。

贾秋美老师在说课方面给我们在“定位要清晰”、“如何分析教材”、“重难点如何解决”等方面提出了很多支持策略。

胡来林教授《幼儿园项目化学习的实施设计》的专题讲座，结合了实地的案例让我对项目化学习的概念以及幼儿STEAM项目化学习关键要素设计等方面有了更深层次的了解，明确了自己以后对项目化活动的设计和实践有了进一步的思考。

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二、重实践，促发展

在一年的不断研修中，我不断用高标准要求自己，一是热爱教育，有献身教育事业的品格；二是专业出色，有自己的教育风格；三是敢于创新，有自己的教育思想。

在陈晓为名师工作室的学习培训也给我带来了机遇，给我提供了锻炼自己的舞台。在工作室开展的教研活动的过程中，我多次主动请战，承担了纸艺活动《跳舞的纸绳》在鹿城区幼教名师工作室“共话集体教学，共促专业成长”联合教研活动中展示的任务。在备课过程中，我反复地磨课，向陈老师以及工作室的学员们请教，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色来。在此过程中，有老师的悉心指导、同仁们的真诚评点成了我宝贵的精神财富，虽然本节课在授课过程中还存在着很多问题，但也让我看到了自己与名师的差距，激发了自己不断前进的斗志。2023年的5月，我以项目活动案例《好玩的皮影戏》为题，跟随陈晓为名师送教苍南活动中做经验交流，为我的研修生涯注入了新的活力。

陈晓为名师工作室像冬日的阳光，温暖着我们，它为我们搭建了一个交流学习的平台，在这里，我们享受知识的洗礼、享受浓浓的师生情、学员情……时间在不知不觉中流逝，从初来时羞答答的渴望，到现在背起收获后沉甸甸喜悦，观念与教法的改变让我变得更加自信。我将正视自身的不足之处，在今后学习工作中，我将更好地提升自我，让差距成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

研修的路程漫漫，吾将上下而求索，砥砺前行……