光阴似箭，弹指间又是一度春秋。成为鹿城区张璐名师工作室成员已有两年，这两年是开阔视野的两年，也是提升自身教育素养的两年。在工作室导师张老师的带领下，老师们好学上进、积极进取、勇于创新，为工作室带来了累累硕果。而我也跟随着他们坚实的脚步日渐成长。这两年，有收获，有期盼，也有感悟。现将我两年工作与心得总结如下:

一、思想上积极上进，力求提高

教育家苏霍姆林斯基说过：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”所以在平时工作中，我始终以名师工作室成员身份的标准来严格要求自己，以 身作则，为人师表。平时认真研读教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，提高自己的业务能力。张老师引导大家细读了由王月芬老师编写的《重构作业 课程视域下的单元作业》教育著作，使我在工作中不断汲取名师们先进理念中的课堂实践“养料”，进一步提高自身的文化素养。

二、活动上积极认真，不断提升

自加入名师工作室以来，我一直积极参加工作室组织的相关活动，听从工作室的安排。我参加了很多让我受益匪浅的学习活动，如温州市名师讲堂、温州市小学英语教研共富线上研学活动、温州市小学教学创新与评价改革英语活动、区小学英语素养作业学习会等，还有工作室成员互相听评课活动。这些活动都使我受到深刻的启发，让我从中找到了学习的目标和方向，知道了自己该在哪些方面提升自己。

三、教学上深思钻研，夯实基本

在日常的教学中，结合工作室关于英语核心素养的研究方向，认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。课堂上，注重先进的教学理念的运用，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。另外，在长期的教学探索与实践中，注意积累一定的教学经验。所撰写论文获2022年鹿城区论文评比中获得二等奖，指导班级获2022年区小学生英语书写竞赛二等奖。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。路漫漫其修远兮，我将继续努力，在张老师的引领指导下，不断提高教学水平，更新教育观念，尽自己最大的努力，为英语学科教学注入生机与活力，并把工作室的理念与精神传递到我身边的每一位老师中去。