一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。2021年，我有幸加入温州市林斌名师工作室，遇见睿智善思的导师和一群勤奋好学的同伴。两年来，在导师的引领下不断学习、实践，享受着作为学员的成长幸福。 

回顾这两年年的学习，我感受到林斌名师工作室是一个积极上进、充满正能量的团队。能在这个团队学习、成长，是我作为一名数学老师最大的荣幸，我非常感谢并珍惜有这样的机会。我积极参与名师工作室的各种教研活动，和工作室的其他老师一起听课、评课，一起上课、磨课，扎实有效的教研活动，让我在教育理念和教学技能方面都有了相应的提高。

现将本年度学习工作情况总结如下：  

一、在交流学习中提升     

我已到中年，因为老师的不弃，我自己的不懈，我激励着自己不断“充电”，经常阅读教育教学书籍，提高自己的教育教学理论水平。我订购了《小学教学设计（数学）》《小学数学教师》《华应龙与化错教学》，我还关注了微信里公众号“华应龙化错化人”“现代与经典”“小学好老师”“小学数学充电宝”，这样可以随时随地的进行阅读学习。    

 在平时的教学中我积极参加各级各类听课、评课等活动，向其他教师交流学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。    

二、打开了数学的格局。

工作室的培训中，导师为我们提供了很多机会，如团队说课，如个人讲座，如研究课，如让我们亲历名师的研课过程等等，老师为我们提供了各种平时很难得到的平台，得到了非常难得锻炼的机会。

三、见识同伴的学习能力

在工作室中，我感受到了同学们的学习能力。如听课能力，如傅伟伟老师是用直板电脑记听课笔记的，将直板电脑和教学实际紧密解决，如错题收集，错题记录，课堂展现。伙伴们，在每次听专家研究课程前，必然先研究课，带着问题，听名师上课。因为问题而研究，所获非常丰硕。

工作室拥有明智的工作方针，促使我们小组分组活动，使得我们成为一个非常团结的小集体，由小集体又组成一个个奋斗的奋斗的工作室，在工作室里我们一起学习，一起工作，有压力有收获。

两年很快过去，然而，回望，我却没有取得什么成绩，显然，我是工作室中的差生。我内心是十分遗憾的，珍惜这次的工作室，希望不要毕业，活到老，学到老，希望能继续学习。

 瞿晓丹