为贯彻落实《浙江省教育等四部门关于新时代城乡义务教育共同 体建设的指导意见》《温州市中小学“教研共富”三年行动计划（2022 —2024 年）》等文件精神，促进区域教研共研、共享、共进、共富， 根据《鹿城区泰顺县龙港市“教研共富”三年行动联合计划》（温鹿教研〔2022〕29号），2023年10月19日，温州市百里路小学·泰顺县罗阳镇洲岭中心小学·龙港市十三小学校际教研共同体开展第九次活动，活动由温州市百里路小学朱慧敏老师主持。
温州市百里路小学六（14）班的学生们为大家带来了开场表演《如果没有李白》，伴随孩子们慷慨激昂的朗诵，嘉宾们走进了今天的《习读本》世界。
温州市百里路小学柯映雪老师执教的是《人类共有一个家园》。课堂伊始，以塞尔维亚为切入点，通过生活关联事件引导学生发现两国联系密切，并以此为抓手拓宽国际视野。后续借助“援疫思辨”“小小外交官”等情境活动实现学生的思维认知进阶及对构建“人类命运共同体”的理解与认同。精选波折起伏的素材紧扣“休戚与共”，板贴一艘同舟共济的船也让学生获得更为直观的感受，一步步具象化表达晦涩难懂的概念。
温州市百里路小学谢娟娟老师执教的是《把我们的星球建成和睦的大家庭》。课堂通过创设“儿童议事厅”这一情境，融合“一带一路”等相关时政素材，引导学生探究构建人类命运共同体的丰富内涵，帮助学生树立人类命运共同体意识，培养孩子的国际视野和天下情怀。
温州市百里路小学林海津老师以《基于儿童本位的思政一体化——<习读本>的课堂设计实施策略》为题，在分析读本教学及一体化构想后，以《人类共有一个家园》为例，详细描述了如何引导学生理解概念并产生同理之心，借助时政和思辨提升认知及思维，最后提供平台使学生内在的思想品质得以外显，从而真正落实儿童发展。
下午，龙港市第十三小学的林洋老师带来了《研“习”赋新能 聚力普新章——习读本之教学策略研究》的讲座。林老师从整体设计和内容编排两个方面向大家阐述了读本特点，提出相应教学策略：以儿童的视角思考读本，站在儿童的角度进行教学，让思政课更贴童心。
泰顺县罗阳镇洲岭中心小学董小玉老师带来了讲座《关注读本中的互动话题，为课堂教学搭建支架——浅谈三年级〈习读本〉教材建构的几点思考》。董老师从教材建构的特点、教学活动设计等方面向大家分享了三年级《习读本》在实践过程中的所做、所思和所想。以教材的互动话题为支架，引导学生开展交流互动、探索实践，从而形成良好的学科素养，树立正确的道德观。
教研共富，踔厉而行。通过本次活动，相信三地的老师们对基于新课标理念及儿童本位的《习读本》教学实践有了新的认识。
“志合者，不以山海为远。”在名师的引领下，三校联动，共同见证了第九场共研的盛会。教育之路漫漫而修远，三校将团结携手，提质增效、协同发展，共绘教育共富的未来教育宏图！