朱新余名师工作室线上学习《项目化学习专题培训》心得体会

                               温州市第十四中学    陈有海

2022年4月15日-17日参与朱新余名师工作室线上教学活动《初中数学教师项目化学习专题培训》，几位专家老师通过讲解项目化的概念、特点、案例等让我认识到项目化学习重要性，让我大致了解什么是项目化，大致了解流程，理清思路，为接下来的尝试项目化教学指引方向。下面是这次培训的感受：

首先让我明白项目化学习就是一个改变学习的生动实践过程。在进一步深化教育体制改革的今天，要做到把“知识为本”转化为以“核心素养为本”的教育模式，在这一方面来讲项目化学习是一种很好的学习方法。项目化学习：在培养学生的核心素养，用知识去解决问题，让学生在解决问题的过程中形成自己的认知，让真实学习发生，是一种非常好的途径。

其次，项目化学习不仅益于学生，同样益于教师，是一个益于师生的学习、教学方式。同时也反思了作为一线教师上课过程中出现的一些问题。比如，在学生对于问题的探究过程中状态的把握，学生是否做到了真实探究，在探究的背后是否生成新的问题，我们所提供的内容是否可以让学生进行跨情境思考，切实的关注到每一个学生心智自由转换的过程。而非填鸭式灌输。因此对于我们来讲，要学会放手，由主导者转变为学习的设计者和支持者，让真实学习发生，从而达到育人的目的。所以针对于以后我们不论是驱动问题设计、学习过程设计，还是学习结果评价，都要更加用心。同时更加考验教师对知识体系的掌握、对学科知识的安排整合以及个人的教学创意，是考验也是成长。

返到现实教学，就需要我们不断的去学习、去突破、去成长。在项目化学习设计中，还需要通过更多的实践去体会、去感知。帮助每一个孩子发现自己、成就自己，真正的让每个孩子都可以成为心智自由的学习者。让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。