你在哪里，中国就在哪里？

你是怎样，中国就是怎样。

孩子们在哪里，未来就在哪里？

        孩子们是怎样，未来就怎样。

听完主持人总结的这一段话，让我不经深思：这是在警醒每一位教育者作为需要不断提升自身专业，去踏踏实实地耕好“那片地”。因为孩子，不仅是家庭的，更是社会的。只因“少年强则国强”，这是一种使命和责任，寻求社会价值。

三位专家针对日常生活中常见的家校问题谈了很多宝贵的建议和意见。不仅对教育者有个更深的思考，对作为母亲的自己也是感受颇多。其中有一点我印象很深刻，专家提到家庭教育需要“顺势而养，乘势而育，纠偏而行”的理念是非常符合现代家庭教育的趋势。顺势而养是知道孩子的特点是什么？让他其更好的发挥。乘势而育是抓住孩子的关键期，孩子不能任性整体发展，应该在关键的时刻按其发展。纠偏而行就是遇到事情要及时干预和矫正，在培养正确的价值。孩子的教育，是一个系统性的大工程，需要老师、家长、社会形成合力，而并非只是某一方的单独责任。老师和家长就是要多沟通，有了问题共同探讨研究解决，不能无端地相互指责，推卸自己的责任，因为我们的目标都是相同的，那就是一切为了孩子。

在整个访谈中，专家也举了一个孩子在家里看电视，但是时间到了，孩子还没看够。孩子就发脾气，控制不了情绪。针对孩子情绪“失控”这一话题，专家指出需要跟孩子处于平等的地位去谈条件。比如再看半小时，明天少看半小时等等。而不是，直接凶猛的关掉电视，然后指责孩子。对于情绪“失控”的问题，今年八月，温州市首届中小学“情绪急救”情景模拟比赛也如火如荼的举行。可以看出这是教育局领导，引领一线老师分析了解学生行为背后的深层的心灵需求，发现需要弥补的教育艺术，让教师为学生身心健康而护航。当然，这是学校的事情，也是家庭的事情，更是社会的事情。家庭教育中，家长们也更应该关注孩子情绪“失控”的问题。

   从教育者的立场而言，我们需要：首先，要严于律己，宽以待人；不断提高自己的专业水平。其次，家校良好的沟通是非常必要的。再次，家庭教育和学校教育的目的要一致性。这样才能事半功倍，让教育发挥其更大的价值。