群群飞燕 领人归航

工作室总结--学员孙新新

时光总在不经意间匆匆而过，一转眼，参加工作室的学习又到了尾声。在这两年里，我紧紧跟随着名师的引领，不断努力学习，不断自我提升。虽然没有显赫的成绩，但收获也不少。现将学习总结如下：

　　一、坚持阅读，在阅读中成长

　　书是无声的老师。工作室今年为我们提供了金老师的专著《五五时光：幼儿园情境体能活动》、《PtoP游戏课程化》、《幼儿园课程》等书籍。这些都是适合一线教师专业成长的书籍。这一年来，我主要阅读了《PtoP游戏课程化》，一个全新的概念“游戏课程化”渗进了我的头脑。我对“我们为什么要观察游戏？”“什么是合适的观察方法？”“什么是合适的指导策略？”进行了思考。从书中，我不仅了解到幼儿园游戏要关注“幼儿、游戏、环境、材料”，还要根据不同的游戏方向选择不同的支持策略。

　　二、积极参加工作室活动，在活动中提升

工作室的每次活动指向性明确。每次活动由小组每个成员的共同探讨，再由师傅的专业指导，每次参加工作室的活动，都能进入一个完整的研课心路历程。

能与许多优秀的老师共同走进金晓群名师工作室这座“思想的殿堂”是我的幸运，“学然后知不足”，才发现自己学得太少，读得太简，写得太浅。 “让学习成为自己的习惯”是我新阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使工作更扎实、更有效、更完善。

两年来，在工作室的学习中，我深深体会到教研是提升自己专业的最好机会，我积极主动的参加学校和区级组织的各类教研活动，认真学习，深刻体会，密切注意幼儿教育的科研信息。积极参与小组课题研究，在比赛和研讨中不断提升自己的能力，提高教学水平。

在这两年里，我努力突破自己，开始积极参加上级组织的各种活动。先后参加了幼儿园的导航杯大赛，环境评比大赛等活动。虽然我成长的脚步太缓慢，但是我相信，只要不断前行，就一定能进步，能更好地为教育事业做贡献。

一分耕耘一分收获，相信在工作室两年的学习一定会对我以后的工作和学习起到极大的推动作用，在此也希望工作室的每位成员都能够在以后的教学工作中发挥更多的光和热，为我们孩子的健康成长贡献更大的力量。