金晓群名师工作室青年教师研修班成长总结

金晓群名师工作室青年教师研修班 沈彬彬

拉丁美洲有一句谚语是这么说的：时间是一条金河,莫让它轻轻地在你指尖溜过。时间弹指一挥间,我有幸金晓群名师工作室青年教师研修班。回顾这两年的学习,让我感受到了名师的底蕴深厚、热心教学的魅力,感受到了工作室伙伴们勤于实践的精神,感受到了这个集体给我带来的快乐与收获。两年的学习收获颇多。

一、与名师对话，洗涤心灵

工作室的研修非常注重教师的专业成长。两年中先后邀请了多位重量级专家为我们开展各项专业培训，在高层次的专家和导师的引导下，我的专业素养也在逐步提升。如：“乐与能的平衡——幼儿园一日情境体能活动的实施”金晓群直播专题讲座。有幸聆听金老师的 “乐与能的平衡——幼儿园一日情境体能活动”。学习中get到很多富有趣味性、游戏性、情境性的体能游戏，改变了我对体能活动的固有模式的认识，有了新的思想撞击。作为老师，我们要有一双会观察会发现的眼睛，巧妙利用活动空间，合理提供多元材料，科学组织幼儿运动，激发幼儿的运动兴趣，挖掘幼儿的运动潜能，真正做到乐于挑战，乐于锻炼；我们还要做一个眼里都是孩子的老师，以幼为本，从幼出发，真正的体现出“我来参与，我来做主”的运动精神，让幼儿成为真正的体能活动的主人。如：浙江省特级教师沈颖洁老师为老师们作的有关集体教学专题学习。在金特的带领下有幸聆听沈老师“集体教学评析”的直播分享，每一次的学习都是富有温度的传递，引人入胜，回味无穷！在沈老师娓娓道来中，感受到集体教学的深度，更从实例中领略了她的教育智慧与魅力。让我明白不管什么集体教学活动，都要摆脱以往的教学模式，赋予集体教学活动新的思考和意义。要基于儿童的经验，衔接主题的背景，注重核心价值的取舍及思考儿童的经验所获，去展现儿童真实而又有效的学习，让儿童在活动中得到更好的发展。此次分享干货满满，受益匪浅！如：邵爱红“浅谈说课”直播学习。在金老师的带领下有幸聆听邵老师“浅谈说课”直播分享。如何把一节课说到位，说精彩，这是一直很困扰我的问题。通过这次培训，使我对说课有了进一步的认识和了解，要想把“教什么”、“怎么教”、“为什么这样教”说清楚说得精彩是需要一定的“功力”的，它反映着教师的教学智慧和内涵所在。想要说好一节课，首先一定要懂得解析主题，主题的关键词、解析的维度和价值都要抓好，还要确立好活动方向，预设教学，活动解说都需把握好。且教师一定要以儿童的视角出发，关注幼儿的需求，让幼儿主动去建构，从学习特质寻找教育路径，每个设计要服务于幼儿，从幼儿中来，到幼儿中去，使活动更有内涵有意义有价值。让我印象最深的是邵特的四个说课策略，让教学理念贯穿始终，说课的重点在于说过程，追求“细分”效果，理论和实践一定要“贴肉”。每一次的培训学习都让我感触颇深，受益匪浅，满满干货还需在教学实践中慢慢吸收消化和学以致用。如：两地联动共交流，凝聚智慧促成长的学习。在金老师的带领下有幸参加“两地联动共交流，凝聚智慧促成长”培训学习。如何把一节课说到位，说精彩，这是一直很困扰我的问题。通过这次培训，使我对说课有了进一步的认识和了解，要想把“教什么”、“怎么教”、“为什么这样教”说清楚说得精彩是需要一定的“功力”的，它反映着教师的教学智慧和内涵所在。想要说好一节课，首先一定要懂得解析主题，主题的关键词、解析的维度和价值都要抓住，还要确立好活动方向，预设教学，活动解说都要把握好。且教师一定要以儿童的视角出发，关注幼儿的需求，让幼儿主动去建构，从学习特质寻找教育路径，每个设计要服务于幼儿，从幼儿中来，到幼儿中去，设计背后要有思考有意义。让我印象最深的是说课的四个小策略，让教学理念贯穿始终，说课的重点在于说过程，追求“细分”效果，理论和实践一定要“贴肉”。每一次的培训学习都让我感触颇深，受益匪浅。满满干货还需在教学实践中慢慢吸收消化和学以致用。

二、与学员对话、听课中成长

金晓群名师工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。学员们虽然工作繁忙,但是工作室的活动大家都积极参加。我们喜欢像工作室这样团结、充满学术氛围的一个团队。金老师经常带领我们去听团队中骨干教师、青年教师的示范课,课后我们又一起讨论课的优缺点及亮点,在这里我学习到应该如何去评价一节课,每一次的探讨,总能感受到老师及伙伴们闪耀智慧的思维火花,分享听完课后的心得让我视野开阔,思想升华。

一份春华，一份秋实。跟随名师，通过学习，理念不断更新，底气不断增强。两年的学习生活，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，我在勤奋、思考的坚守中收获了一路喜悦。我将本着“勤学、善思、苦干”的准则，我将不断前行，快乐成长！